Meningkatkan Disiplin Siswa di MI Manbaul Ulum Mander Tambakboyo melalui Penerapan Sistem Absensi Digital
Keywords:
Keywords: attendance system; digital attendance; elementary education; student disciplineAbstract
This community service project aims to implement a digital attendance system to improve student discipline at MI Manbaul Ulum Mander Tambakboyo, where issues of punctuality and attendance remain significant challenges, particularly in rural Islamic elementary schools. The activity focuses on applying technology to enhance school management while promoting responsible student behavior. Using a qualitative descriptive approach, data were collected through observations, interviews with teachers and school administrators, and documentation of attendance records. The findings indicate that the implementation of the digital attendance system significantly improves students’ punctuality, reduces tardiness, and minimizes unexplained absences by enabling real-time, accurate, and transparent attendance recording that strengthens monitoring and follow-up actions by teachers and school management. In addition, the system enhances administrative efficiency, supports data-driven decision-making, and fosters students’ awareness of responsibility and discipline through consistent practice. Overall, the project provides not only an innovative administrative solution but also an effective tool for character development, particularly in strengthening discipline among students in elementary Islamic schools.
Downloads
References
Aizah, N., & Santoso, F. (2024). Implementasi sistem absensi siswa berbasis web menggunakan WhatsApp gateway di SDN 2 Seletreng. Seminar Nasional Riset dan Inovasi Teknologi (SEMNAS RISTEK) 2024, 309–314.
Anggriani, D., & Bandawati, S. (2025). Pemanfaatan sistem absensi berbasis biometrik (fingerprint) untuk meningkatkan kedisiplinan siswa di MA YPP Babakan Jamanis. Literasi: Journal of Innovation Literacy Studies, 129–135.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2023). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (5th ed.).
Darmansyah, A., Susanti, A., & Rahman, A. A. (2023). Pengembangan modul ajar berbasis problem-based learning untuk meningkatkan literasi finansial siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 7(6). https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6349
Dewi, N. K., Asyiah, N., & Nurhabibah, P. (2024). Analisis penggunaan absensi digital berbasis QR code dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di SDN Taman Kalijaga Permai. 3(5), 3340–3346.
Dini, M., Nabilla, S. M., Fitriani, K., Julasari, D., Fahmiyanti, E., Az-Zahra, C., Dewi, S. A., Putri, J., Setiawan, B., & Iasha, V. (2024). Systematic literature review (SLR): Implementasi pendidikan karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka di sekolah dasar. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 6(4), 486–510. https://doi.org/10.61227/ARJI.V6I4.274
Dirman, & Haryati, T. (2024). Meningkatkan kedisiplinan siswa MTs Wahid Hasyim melalui absensi sidik jari dan kolaborasi orang tua lewat WhatsApp. Educational: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran, 4(2), 38–44.
Fadllillah, N., & Baharuddin. (2024). Evaluasi efektivitas penerapan manajemen berbasis sekolah (MBS) dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah dasar. Almarhalah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 164–174. https://doi.org/10.38153/ALMARHALAH.V8I2.104
Fauzi, J., Indrayani, M., Pertiwi, R. P., & Sofyan Iskandar, H. (2025). Inovasi kurikulum dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital pada sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 13(3), 298–303. https://doi.org/10.20961/DDI.V13I3.102554
Fiiazah, I., Safitri, F. O., & Laili, N. (2020). Penggunaan fingerprint untuk meningkatkan kedisiplinan guru dan siswa. Idarotuna: Jurnal Administrative Science, 1.
Haerana, & Inganah, S. (2025). Efektivitas sistem absensi manual dalam meningkatkan disiplin siswa di MI Muhammadiyah Romang Lompoa. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10.
Halil, Dumatubun, N. F. M. L., & Betaubun, R. M. N. (2025). Sistem absensi berbasis digital dalam meningkatkan disiplin pegawai pada Dinas Pendapatan Daerah Bagian Sekretariat Kabupaten Merauke. Papsel Economic Journal, 25–30.
Hikmawati, C. R., Subroto, W. T., Permatasari, D., & Dayu, K. (2025). Implementasi pendidikan literasi keuangan di sekolah dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1), 145–154. https://doi.org/10.58230/27454312.1609
Ilhami, Samudra, A., Nurhasanah, B. A., & Jhauzal, M. T. (2025). Inovasi dalam manajemen pendidikan: Strategi untuk meningkatkan kualitas sekolah. Jurnal Ilmiah Research and Development Student, 3(1), 11–21. https://doi.org/10.59024/JIS.V3I1.1018
Juniasari, Hafizah, N. N., & Subandi. (2024). Implementasi manajemen berbasis sekolah untuk peningkatan efektivitas pembelajaran. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(6). https://doi.org/10.62281/V2I6.400
Masinambow, C. J. R., Lengkong, J. S. J., & Rotty, V. N. J. (2025). Inovasi digital dalam manajemen sekolah: Meningkatkan kinerja pendidikan di era teknologi. Academy of Education Journal, 16(1), 8–17. https://doi.org/10.47200/AOEJ.V16I1.2686
Moleong, L. J. (2019). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi revisi). PT Remaja Rosdakarya.
Naufal, N., Lubis, M. A., & Ahmadi, I. S. (2025). Penerapan inovasi data dan teknologi digital dalam pengelolaan disiplin siswa dan absensi pegawai di lembaga pendidikan. Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat: EDUABDIMAS, 4(4), 382–389.
Nurwahidah, I., & Iskandar, S. (2022). Kepemimpinan kepala sekolah meningkatkan kecakapan multiliterasi di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4). https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3093
Pradana, M. R. A. (2024). Peran teknologi informasi dalam meningkatkan efektivitas manajemen pendidikan di sekolah. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(3), 6855–6860. https://doi.org/10.31004/JRPP.V7I3.29286
Rachmawati, N., Marini, A., Nafiah, M., & Nurasiah, I. (2022). Projek penguatan profil pelajar Pancasila dalam implementasi kurikulum prototipe di sekolah penggerak jenjang sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3613–3625. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2714
Rosada, U. D., Al, M., & Cahya, K. (2026). Pengaruh penerapan kehadiran sidik jari terhadap disiplin belajar siswa remaja. Prosiding SENJA, 1–12.
Ruswan, A., Rosmana, P. S., Nafira, A., Khaerunnisa, H., Habibina, I. Z., Alqindy, K. K., Amanaturrizqi, K., & Syavaqilah, W. (2024). Pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi dalam meningkatkan kemampuan literasi digital siswa sekolah dasar. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia, 8(1).
Sugiyono. (2021). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Supriatna, E., Ahman, E., Nofriansyah, N., Rahayu, S., & Randini Fitri, D. (2025). Pengaruh literasi digital terhadap minat belajar siswa mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS SMA Negeri 4 Kota Sukabumi. Research and Development Journal of Education, 11(1), 444–454. https://doi.org/10.30998/rdje.v11i1.28797
Wibowo, W. (2025). Integrasi literasi finansial dalam kurikulum sekolah. Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora, 1(1), 78–85. https://doi.org/10.58472/JIPSH.V1I1.29
Zahirah, A., Khumairoh, A., & Kusumaningrum, H. (2026). Implementasi aplikasi absensi online: Kajian literatur dalam manajemen kehadiran siswa Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, Indonesia. Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 4(1), 134–145.
